現(xian)在(zai)很多(duo)標志設計(ji)(ji)(ji)或者是(shi)一些(xie)外包裝設計(ji)(ji)(ji)以及吉(ji)祥物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)(ji)(ji)，有(you)很多(duo)知(zhi)名(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)司能(neng)(neng)夠給人們(men)提供服務，人們(men)在(zai)選擇的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候能(neng)(neng)夠按(an)照具體的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)情況或者是(shi)這些(xie)公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)名(ming)程(cheng)度來(lai)進行(xing)選擇，也能(neng)(neng)夠考(kao)(kao)慮到(dao)自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)接受能(neng)(neng)力和程(cheng)度，在(zai)進行(xing)學(xue)校(xiao)吉(ji)祥物(wu)形象設計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候要考(kao)(kao)慮到(dao)不同的(de)(de)(de)(de)(de)要素(su)，因為(wei)現(xian)在(zai)學(xue)校(xiao)有(you)各(ge)種(zhong)各(ge)樣不同的(de)(de)(de)(de)(de)年齡層(ceng)次有(you)一些(xie)小學(xue)幼(you)兒(er)園，還有(you)高中大學(xue)，所(suo)以他(ta)們(men)在(zai)進行(xing)學(xue)校(xiao)吉(ji)祥物(wu)設計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，要能(neng)(neng)夠考(kao)(kao)慮到(dao)自(zi)(zi)己學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)主要學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)年齡層(ceng)次以及他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)相關情況進行(xing)吉(ji)祥物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)(ji)(ji)，這樣才能(neng)(neng)夠更加的(de)(de)(de)(de)(de)具有(you)針(zhen)對性，而且針(zhen)對不同年齡層(ceng)次的(de)(de)(de)(de)(de)人在(zai)進行(xing)吉(ji)祥物(wu)設計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，會(hui)考(kao)(kao)慮到(dao)一些(xie)其他(ta)方面的(de)(de)(de)(de)(de)相關元素(su)。