這個概念背后的原理是改變影響個人心理和學習過程的環境事件。強化確實獲得了理想的行為或消除了懲罰并增強了行為矯正下的獎勵。

這并不像聽起來那么簡單和直接。以任何方式改變或修改一個人的行為都是一項非常艱巨的任務。杭州包裝設計公司必須(xu)有可(ke)靠的(de)(de)推理或豐厚(hou)的(de)(de)回報作(zuo)為后盾。豐厚(hou)的(de)(de)報酬也可(ke)能被誤(wu)認(ren)為是(shi)賄(hui)賂。這是(shi)一(yi)個(ge)非常棘手(shou)的(de)(de)空間。

在這里(li)，積極(ji)的增援來幫助(zhu)。有各種(zhong)類(lei)型的正強(qiang)化(hua)(hua)。其中兩個是主要和次要增援。初級(ji)強(qiang)化(hua)(hua)是指(zhi)獎勵增強(qiang)了一個人的表現時的強(qiang)化(hua)(hua)。

當某些其(qi)他因素增(zeng)強一(yi)個人的(de)行為并最終導致其(qi)成為主要強化時，次要強化就會出現(xian)。

操作條件下代幣經濟形式的強化

在代(dai)(dai)幣(bi)經(jing)濟中，增援(yuan)以代(dai)(dai)幣(bi)的形式出(chu)現。這些代(dai)(dai)幣(bi)以后可(ke)以兌(dui)換一些獎勵。

使用這些代幣(bi)，有針對性的行(xing)動會(hui)得到豐厚的回報(bao)。

令(ling)牌可以是任何形式(shi)(shi)。它們可以是籌碼、按鈕、假(jia)幣或貼紙的(de)形式(shi)(shi)。這種處(chu)理行為變(bian)化的(de)方式(shi)(shi)是有利的(de)，并(bing)且每天都在(zai)應用。事(shi)實證明，它在(zai)管理精神病患者方面非(fei)常有用和(he)有幫助。獎勵會(hui)影響(xiang)杭州(zhou)包裝設計(ji)公(gong)司的(de)心理，并(bing)促使他(ta)們更(geng)好地工作。

然而，它還有另一(yi)面(mian)。有高機率的(de)人(ren)開始習慣令牌經濟(ji)的(de)這種方法。實施該計(ji)劃的(de)杭州包裝設計(ji)公司員工具有很(hen)大的(de)權(quan)力和責(ze)任(ren)。這個過程的(de)公平取決于他(ta)們(men)的(de)肩膀。他(ta)們(men)不應(ying)該偏袒任(ren)何人(ren)，也不應(ying)該忽視任(ren)何人(ren)。然后，該系(xi)統可以(yi)出色地運行。      

行為塑造在操作性條件反射中的作用

這個概念有助于操作性(xing)條(tiao)件反射。BF Skinner 認(ren)為，行(xing)為塑(su)造是(shi)使人(ren)甚至動物(wu)接近(jin)理想(xiang)行(xing)為的極好方法。

他認為(wei)人(ren)類和動物行為(wei)的大多(duo)數類型都是(shi)逐(zhu)次逼近的產物。

如果您想(xiang)將(jiang)拍攝(she)對象(xiang)越(yue)來越(yue)接近所需和感知(zhi)的(de)完(wan)美風格，它會(hui)很有效。

現在，當我們進入這篇文章的結論部分時，讓杭州包裝設(she)計公司(si)來(lai)看(kan)看(kan)操作性條件反射的一些關鍵例子——

操作性條件反射的例子

你可以在(zai)任何地方找到操作性條件反射的實例。可以是杭州包(bao)裝設計公司工人更(geng)(geng)積極地工作以贏得(de)一些(xie)獎勵，也可以是孩(hai)子按時做作業(ye)以贏得(de)父母的獎品。現在(zai)讓我(wo)們看看更(geng)(geng)多的例子——

一位老師告訴學生，如果他們整個學期的(de)參與度都達(da)到(dao)了(le) 90% 以上，那么杭州包裝設計公(gong)司(si)就不(bu)需要參加期末考試。在這里，通過(guo)疏散作為(wei)最后(hou)一個測試的(de)令人(ren)不(bu)快(kuai)的(de)刺激(ji)，教師為(wei)學生提供特定行(xing)為(wei)的(de)條件。

如(ru)果您(nin)一直(zhi)未(wei)能(neng)按(an)時交付(fu)任務，您(nin)的(de)經理就會(hui)失(shi)去控制并在其他員工(gong)之前責罵您(nin)。這是一種懲罰你的(de)積極方式，以便你按(an)時完成未(wei)來的(de)項目。

如果一(yi)個(ge)男孩(hai)沒(mei)有按(an)照父(fu)母(mu)的(de)要求打掃房間，那么他的(de)父(fu)母(mu)就會拿走他的(de)平板(ban)(ban)電腦(nao)。現在(zai)(zai)平板(ban)(ban)電腦(nao)對于(yu)他在(zai)(zai)白(bai)天做(zuo)一(yi)些有用的(de)任(ren)務來說是必不可少的(de)。所以，這是一(yi)種消極的(de)懲(cheng)罰方式。–消極懲(cheng)罰者(zhe)

最后的想法！

操作(zuo)性條件(jian)反射是一個絕妙的概(gai)念，它(ta)(ta)可以幫助(zhu)杭州包(bao)裝設計(ji)公司改進他們的教學過(guo)程。它(ta)(ta)的工作(zuo)原(yuan)理是為(wei)每個人(ren)的行為(wei)賦予(yu)后果并幫助(zhu)個人(ren)更接近所需(xu)的行為(wei)。

總(zong)而言(yan)之，操作性(xing)條件(jian)反射表明(ming)獎勵的可能性(xing)可以增加特定類(lei)型的行(xing)為(wei)，而負面(mian)結(jie)果或沒有(you)獲(huo)得有(you)利(li)結(jie)果會限制人類(lei)的思想不執行(xing)或減少這(zhe)種行(xing)為(wei)。

杭(hang)州(zhou)包裝設計公司認為操作性條件(jian)反射在(zai)描述條件(jian)反射在(zai)決(jue)定(ding)我們的行為模式中(zhong)的作用方(fang)面(mian)的效果如何？