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Duolingo教育平臺品牌設計及教育logo設計

Duolingo成立于(yu)2012年(nian)(nian),是一(yi)個免費的(de)(de)(de)(de)、基于(yu)科學的(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)言學習平(ping)臺,已經成為(wei)學習一(yi)門(men)新(xin)(xin)語(yu)(yu)言最常用(yong)的(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)之一(yi)。Duolingo在(zai)全球擁有(you)(you)3億(yi)用(yong)戶,它(ta)為(wei)30多種不同的(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)言提供了(le)(le)91門(men)語(yu)(yu)言課(ke)程。它(ta)的(de)(de)(de)(de)一(yi)大(da)吸引(yin)力在(zai)于(yu),它(ta)的(de)(de)(de)(de)設(she)計讓(rang)人(ren)感覺就(jiu)像(xiang)一(yi)款游戲,允許用(yong)戶與朋友競(jing)爭、賺取積(ji)分、升級(ji)和(he)賺取虛(xu)擬(ni)貨(huo)幣,所有(you)(you)這些都是簡單易學的(de)(de)(de)(de)小課(ke)程。我們(men)(men)已經介紹過(guo)Duolingo兩次(ci)(ci):2013年(nian)(nian),Duolingo教(jiao)育平(ping)臺品牌(pai)(pai)設(she)計首次(ci)(ci)將貓頭鷹從令人(ren)毛骨悚然的(de)(de)(de)(de)機器人(ren)形象(xiang)重新(xin)(xin)設(she)計為(wei)有(you)(you)趣的(de)(de)(de)(de)卡(ka)通(tong)形象(xiang);今年(nian)(nian)1月,Duolingo教(jiao)育平(ping)臺品牌(pai)(pai)設(she)計保持了(le)(le)卡(ka)通(tong)形象(xiang),但角度變平(ping),創(chuang)造了(le)(le)一(yi)組連貫的(de)(de)(de)(de)插(cha)圖。最近(jin),Duolingo引(yin)入了(le)(le)一(yi)個新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)單詞標記和(he)一(yi)種更加形式(shi)化的(de)(de)(de)(de)視(shi)覺語(yu)(yu)言,該(gai)語(yu)(yu)言由總部位(wei)于(yu)英國倫敦的(de)(de)(de)(de)Johnson Banks設(she)計。在(zai)視(shi)覺上,他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)貓頭鷹吉祥物(wu)(二人(ren)組),核心顏色,以(yi)及他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)插(cha)畫風格(ge)都在(zai)廣泛地發(fa)揮作用(yong)。但他們(men)(men)缺乏明確的(de)(de)(de)(de)指導(dao)方(fang)針,說明如何在(zai)“遠離”應用(yong)程序環境的(de)(de)(de)(de)情況下使用(yong)該(gai)品牌(pai)(pai)。越來越多的(de)(de)(de)(de)項目和(he)舉措——比如他們(men)(men)開創(chuang)性的(de)(de)(de)(de)在(zai)線(xian)英語(yu)(yu)測試——也在(zai)挑戰品牌(pai)(pai)結(jie)構的(de)(de)(de)(de)邊界。

我們試著把吉祥物和他們的教育平臺品牌設計放在一起,“如果……會怎樣?”解鎖了解決方案。與其他所有科技公司一樣,我們沒有在圖標旁邊使用中性字體,而是重新繪制了教育logo設計,從Duo羽毛狀的外形中汲取靈感,以反映該公司古怪的個性。

我們最初的嘗試看起來很奇怪。但是一點一點地,我們開始解決標識的難題,并開始計劃一個定制的字體。在版式專家Fontsmith的幫助下,我們對字體進行了微調,然后將這個想法擴展到更多的字符中。[…]小怪癖,如輕彈小寫的“g”被謹慎使用,測試版經過碰撞測試,最終“羽毛粗體”準備就緒。

目前,大(da)(da)多數(shu)應(ying)用(yong)程序都(dou)(dou)感(gan)覺(jue)有點(dian)半(ban)生不熟,這可能是(shi)因為(wei)大(da)(da)多數(shu)應(ying)用(yong)程序都(dou)(dou)是(shi)概念(nian)驗證,或(huo)者將其設置為(wei)指(zhi)導原則作為(wei)起點(dian)。盡(jin)管如此,仍然缺少(shao)一(yi)些額外的教育logo設計與視覺(jue)元素或(huo)一(yi)些更(geng)有趣的連接線程,以使應(ying)用(yong)程序不僅僅是(shi)用(yong)大(da)(da)字(zi)(zi)體(ti)(ti)和大(da)(da)插(cha)圖或(huo)照片在(zai)(zai)簡單的布(bu)局安(an)排。盡(jin)管如此,杭州logo設計公司認為(wei)他們有趣的插(cha)圖風格,明亮的綠色,以及現在(zai)(zai)獨特的字(zi)(zi)體(ti)(ti),這些都(dou)(dou)有很大(da)(da)的發展(zhan)潛力。

杭州logo設計公司認為總的(de)來說,這有(you)效地建立在平臺豐富(fu)多彩(cai)的(de)、有(you)彈性(xing)的(de)、活(huo)潑的(de)和引人入勝的(de)本質上,同時擴展了(le)圍繞日益流行的(de)owl的(de)視覺生態系統(tong)。


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