我(wo)的(de)(de)侄子參加了(le)美(mei)國(guo)陸軍的(de)(de)基本訓練。他走進加工中心的(de)(de)那(nei)一(yi)天(tian)，操練指導者沒(mei)收了(le)安(an)全的(de)(de)手機。他們(men)沒(mei)有提(ti)供Internet或電(dian)子郵件訪問權限。聽(ting)起來(lai)有點不合時宜，不是嗎？杭(hang)州標志設計(ji)公司仍然(ran)意識到其他形式的(de)(de)交流的(de)(de)力量，包括手寫的(de)(de)信件或便箋。商業世界可能是時候記住陸軍從未忘記的(de)(de)事情(qing)了(le)。

考慮一下。杭州標(biao)志設計公司(si)在(zai)長時(shi)間艱苦的(de)(de)工作中(zhong)與其他幾周前在(zai)美(mei)國各地有(you)不同背景的(de)(de)陌生人(ren)交(jiao)往。是(shi)的(de)(de)，陸軍的(de)(de)目標(biao)是(shi)向新兵灌輸紀(ji)律和知識(shi)，但這是(shi)更(geng)重(zhong)要的(de)(de)事情。這是(shi)關于建立(li)一個主要的(de)(de)人(ren)類群體，他們相(xiang)(xiang)互了解并成長為一個相(xiang)(xiang)互支持并隨時(shi)準備在(zai)最危險的(de)(de)情況下提供幫(bang)助的(de)(de)社區。如果企業界將重(zhong)點(dian)放在(zai)創(chuang)建主要小組上，情況會有(you)什么(me)不同？

由于缺少電子設備，杭州標志設計公司無法將(jiang)目光投向其(qi)他(ta)新兵并逃脫到(dao)網絡社區。他(ta)們(men)必(bi)須(xu)相(xiang)互接(jie)觸并相(xiang)互承認。正如我(wo)們(men)在陸(lu)軍中經(jing)常說的：“合作(zuo)并畢業。”

當(dang)接受基礎訓練(lian)的(de)(de)士兵與(yu)外界交(jiao)流時，僅限于與(yu)家人(ren)和朋友之間的(de)(de)來信。家里(li)的(de)(de)每一封信都(dou)是(shi)有形的(de)(de)，很容(rong)易塞進(jin)口袋(dai)或背(bei)包(bao)中(zhong)，以便在卡車上(shang)(shang)或獨自(zi)一人(ren)坐在營房里(li)的(de)(de)夜晚(wan)最(zui)黑(hei)暗(an)的(de)(de)時間內彈起來。這是(shi)一個試金石(shi)，上(shang)(shang)面寫著(zhu)“我(wo)很有價值”，不會像被刪除的(de)(de)文字或電(dian)子郵件那樣消失。它是(shi)真(zhen)實的(de)(de)東西，具(ju)有質感和感覺(jue)，通常是(shi)小(xiao)禮物(wu)或一些(xie)食(shi)物(wu)。我(wo)在部隊服(fu)役時從母親(qin)那里(li)收(shou)到(dao)的(de)(de)餅干可能有些(xie)陳舊，但(dan)它們(men)卻(que)是(shi)家中(zhong)的(de)(de)一部分，讓(rang)我(wo)感覺(jue)到(dao)了我(wo)被愛(ai)與(yu)珍惜的(de)(de)程度。

如(ru)今，在杭(hang)州標志設計(ji)公(gong)司(si)中，我(wo)(wo)們反(fan)映了更大的社會。我(wo)(wo)們發(fa)短信(xin)，我(wo)(wo)們使用數十種社交媒體平臺(tai)，我(wo)(wo)們發(fa)送無(wu)休止的電(dian)子郵(you)件，這(zhe)些(xie)電(dian)子郵(you)件通(tong)常演變為(wei)“全(quan)部答復”的菊花鏈，這(zhe)些(xie)鏈子只(zhi)能被忽略(lve)以節省(sheng)理智。的確(que)，電(dian)子通(tong)信(xin)將繼(ji)續存在，并且不能被拒絕。但(dan)是，為(wei)什么(me)不偶爾用手寫的便條(tiao)紙與您的人聯系呢？

經(jing)過30多年(nian)的(de)(de)經(jing)營(ying)，同事和(he)朋友仍(reng)然使我(wo)想起了我(wo)召開會議，發表演(yan)講或撰寫報告的(de)(de)方式。相反，男人和(he)女人對(dui)我(wo)說：“那(nei)天您(nin)發給我(wo)的(de)(de)便條對(dui)我(wo)來(lai)說意味(wei)著世界。您(nin)可能不記(ji)(ji)得(de)了，但(dan)我(wo)記(ji)(ji)得(de)。” 某(mou)些人仍(reng)然保存我(wo)寄(ji)給他(ta)們的(de)(de)筆(bi)記(ji)(ji)，以祝賀他(ta)們取得(de)的(de)(de)成就(jiu)，或者是我(wo)在非常困難的(de)(de)時期(qi)給予支持的(de)(de)筆(bi)記(ji)(ji)。

杭州標志(zhi)設(she)計公司的回憶也是如此-我記得(de)陸軍上(shang)校的一小段草草寫(xie)的便條，上(shang)面寫(xie)著(zhu)：“您計劃得(de)很好，執行得(de)很好，您完成(cheng)了(le)任務。恭喜！” 因此，執行副總裁也因為(wei)失去(qu)家人而給我寫(xie)了(le)四行注(zhu)釋。

我們(men)是(shi)觸覺(jue)生物。我們(men)讀了(le)筆記，我們(men)也摸(mo)摸(mo)摸(mo)摸(mo)。我們(men)看到墨水的質地，紙(zhi)張(zhang)的褶皺甚至信(xin)封(feng)上的污跡。每(mei)個人都以(yi)非常真實的方式與我們(men)交談，這是(shi)電子機(ji)制無法替代的。考慮使用筆記來幫助您(nin)與同事，朋友和家人建立聯系(xi)。如今，對(dui)禮物或善意的感謝信(xin)越來越少，也許(xu)在收到禮物時會(hui)給予更大的幫助。

我(wo)的(de)(de)侄(zhi)子(zi)在(zai)(zai)訓練期間(jian)(jian)，我(wo)收到了(le)(le)(le)(le)一封信。關(guan)于它的(de)(de)東西是(shi)不(bu)可思議的(de)(de)：首(shou)先，它只是(shi)針(zhen)對我(wo)的(de)(de)。握(wo)著它令人興奮，帶回過去的(de)(de)回憶，知道他(ta)已經(jing)花了(le)(le)(le)(le)時(shi)間(jian)(jian)在(zai)(zai)紙上寫(xie)(xie)東西。杭州標志設計(ji)公司(si)不(bu)能不(bu)打開(kai)郵局就離(li)開(kai)它！在(zai)(zai)其(qi)中，他(ta)告訴了(le)(le)(le)(le)我(wo)他(ta)的(de)(de)訓練，以及與其(qi)他(ta)人會(hui)面(mian)的(de)(de)熱情和喜(xi)悅。他(ta)的(de)(de)筆(bi)跡有時(shi)會(hui)大(da)幅度增(zeng)加，而在(zai)(zai)其(qi)他(ta)地方(fang)卻(que)會(hui)縮水(shui)，從而傳(chuan)達出(chu)他(ta)的(de)(de)感受和活力(li)。有幾次交(jiao)叉(cha)嘗試，他(ta)嘗試了(le)(le)(le)(le)一個主意，然后改(gai)變了(le)(le)(le)(le)方(fang)向。這(zhe)封信充滿(man)激情；里面(mian)充滿(man)了(le)(le)(le)(le)歡樂；里面(mian)的(de)(de)能量只能用手寫(xie)(xie)的(de)(de)筆(bi)記來(lai)傳(chuan)達。它深深地打動(dong)了(le)(le)(le)(le)我(wo)。我(wo)對它的(de)(de)評價超出(chu)了(le)(le)(le)(le)他(ta)的(de)(de)想象。