學校vi設計規范主要的內容都有哪些呢？在做這種設計的時候，報案的內容方方面面都特別的多，比方說在設計的時候要形成一個系列，而不是單一的設計某一個東西，所以形成一個系列，就是說在這一個系列里面既要包含豐富的內容，同時又要形成比較整體的形象，比方說這一整個的系列里面有很多的參數，有很多的尺寸，還有很多的結構，那么這些參數尺寸或者這些結構應該是成為一個比較有機的整體。
讓大家(jia)看(kan)到了(le)之(zhi)后(hou)就會覺得這(zhe)個的(de)確就是這(zhe)么回事，而(er)不是說(shuo)看(kan)起(qi)來比較凌亂，又或者是大家(jia)看(kan)了(le)之(zhi)后(hou)好像沒有它的(de)規律。

學校vi設計(ji)規范(fan)另外一個非常重要的(de)方面就(jiu)是(shi)(shi)要形成統一所謂的(de)形成統一，就(jiu)是(shi)(shi)說把這個東西設計(ji)出來(lai)了之(zhi)后，大家都(dou)(dou)覺得這個是(shi)(shi)一個有機(ji)的(de)整(zheng)體都(dou)(dou)愿(yuan)意去接受，并(bing)且在這個有機(ji)的(de)整(zheng)體里面可以(yi)很(hen)好的(de)反映(ying)出一些特(te)征(zheng)的(de)東西。

比方說可以反映出品牌還可以反映出企業名稱，也可以可以反映出企業文化或者產品特點等等，那么大家看到了這個設計作品的時候，就能夠形成比較唯一的比較固定的印象。做這種設計，另外還要考慮的一個規范就是組合性，這個設計不是單調的，也不是一成不變的，而是通過一整套的組合，而而且后續還可能會不斷的補充，并且在這一套組合里面可以考慮針對里面的每一個元素進行靈活的應用，即便是把里面的單一的某個元素提煉出來，拿到這個單一的元素也能夠呈現出某一種風格。

設計的時候還要強調的一個規范就是通用性，也就是說這些東西設計出來了之后，不僅僅是可以很好看，而且放大也好，縮小也罷，通通都可以能夠很好的適應比例尺寸。學校vi設計規范大致的一點情況就給大家分享到這里了。
做這種設計的時候規范是非常的多的，而且還要注意就是客戶還有一些特殊的要求，雖然說要滿足規范，但是也不要忽略了客戶的實際要求，有的時候即便是沒有按照這個規范去做，但是如果做出來的這個東西的確是符合客戶的要求的話，那么這也是一個非常好的設計作品。