杭州廣告公司想要(yao)獲得的是對銷售(shou)(shou)流程(cheng)(cheng)和銷售(shou)(shou)渠道健(jian)康狀況的準確衡量。進行工(gong)作流分析，看看您在哪里遇到差距和瓶頸。真正使您的團隊受益的銷售(shou)(shou)堆棧是為緊湊而高效的銷售(shou)(shou)流程(cheng)(cheng)而實施的。

請注意以下銷售(shou)能(neng)力：

潛(qian)在(zai)客(ke)戶(hu)生成(cheng)- 手動潛(qian)在(zai)客(ke)戶(hu)生成(cheng)雖然(ran)對某些行(xing)業有益(yi)，但很耗時。大多數(shu)企業受益(yi)于(yu)將第三方潛(qian)在(zai)客(ke)戶(hu)生成(cheng)軟(ruan)件與(yu)其銷售流程相集成(cheng)。此處的(de)示例包括杭(hang)州(zhou)廣告公(gong)司(si)。提(ti)案(an)和(he)交(jiao)易結束——從產(chan)品(pin)展(zhan)示到提(ti)案(an)和(he)結束通常是銷售過(guo)程中的(de)一個尷(gan)尬階段。通過(guo)應用程序減(jian)少摩擦，例如 HelloSign 和(he) DocuSign。

僅(jin)僅(jin)因為我(wo)(wo)(wo)們(men)會說話并不一定能使我(wo)(wo)(wo)們(men)擅(shan)長(chang)或有效(xiao)(xiao)。任何人都可(ke)以(yi)共享(xiang)信息，但(dan)該內容是否被清楚地(di)理解、感受和采取行動(dong)是完全不同的(de)(de)問題。許(xu)多領導(dao)者(zhe)認為，由(you)于溝通(tong)不具備技術能力，因此不會影響其業(ye)務(wu)的(de)(de)財務(wu)成功。更糟(zao)糕的(de)(de)是，有一個普遍存在(zai)的(de)(de)假(jia)設：僅(jin)僅(jin)因為我(wo)(wo)(wo)們(men)可(ke)以(yi)說話并通(tong)過面試，我(wo)(wo)(wo)們(men)就可(ke)以(yi)有效(xiao)(xiao)地(di)溝通(tong)。我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)團(tuan)隊(dui)無法以(yi)與(yu)同事、客戶和利益相關者(zhe)真正建(jian)立聯系(xi)的(de)(de)方式與(yu)他們(men)溝通(tong)，這可(ke)能會對業(ye)務(wu)的(de)(de)各個部分產生不利影響。

溝通不暢有點像(xiang)高血壓(ya)。如(ru)果(guo)你(ni)忽視它太久，后(hou)果(guo)可能(neng)是(shi)災難(nan)性的(de)。在學(xue)校(xiao)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)被教導閱讀、記憶和(he)重復。雖(sui)然我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)可能(neng)會學(xue)到(dao)非常廣泛(fan)的(de)其他技(ji)能(neng)，但(dan)通常其中(zhong)之一不是(shi)有效的(de)溝通。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)中(zhong)的(de)一些人繼續接受高等教育，在我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)接受教育的(de)最初幾年中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)感(gan)受到(dao)的(de)通過考(kao)試的(de)壓(ya)力成倍增加。很少（如(ru)果(guo)有的(de)話(hua)）在這(zhe)個(ge)關鍵階段幫助我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)以一種將我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)與他人聯系起來的(de)方(fang)式自信、清(qing)晰和(he)有影響(xiang)力地(di)說話(hua)。

在我們的教育過程中，我們中的許多人灌輸的成功定義是，目標是簡單地獲得學位，然后杭州廣告公司就可(ke)以出(chu)去努(nu)力工作。讓(rang)自己沉浸在良好的教育中(zhong)并發展自己的知識、智慧和(he)批判(pan)性思維當(dang)然(ran)是(shi)一個有價值的目標(biao)。

然(ran)而，僅靠它是不夠的。

我(wo)們經常(chang)在(zai)學(xue)校與(yu)青(qing)(qing)少(shao)年合作(zuo)，幫(bang)(bang)助他(ta)(ta)們培養公開演講技巧(qiao)。最(zui)近和(he)我(wo)一起(qi)工作(zuo)的(de)一群青(qing)(qing)少(shao)年被教師們貼上了“天(tian)(tian)才和(he)才華”的(de)標(biao)簽。和(he)他(ta)(ta)們一起(qi)度過了一整天(tian)(tian)后，我(wo)離開學(xue)校時擔心對他(ta)(ta)們中的(de)大多數(shu)人來說，交(jiao)流不是他(ta)(ta)們的(de)才能或天(tian)(tian)賦之一。我(wo)不得(de)不提醒自己(ji)，這正(zheng)是學(xue)校要求我(wo)首先幫(bang)(bang)助他(ta)(ta)們的(de)原因。更(geng)讓我(wo)擔心的(de)是，我(wo)相信全世(shi)界有(you)無數(shu)年輕人根本沒有(you)得(de)到這種幫(bang)(bang)助。

與我(wo)共事的(de)團隊是(shi)非(fei)常聰明、有創造力和(he)才華橫溢的(de)年輕(qing)人。盡管(guan)他(ta)們(men)有天賦(fu)(fu)和(he)才能，但杭(hang)州廣(guang)告公(gong)司(si)害怕說(shuo)話，當(dang)他(ta)們(men)終于有勇(yong)氣這樣做時，他(ta)們(men)幾乎不知(zhi)道該說(shuo)什么(me)或如何(he)(he)說(shuo)。想象一下(xia)，如果他(ta)們(men)知(zhi)道如何(he)(he)以一種能夠將他(ta)們(men)與他(ta)人聯系起來的(de)方式說(shuo)話，他(ta)們(men)會變得(de)多么(me)自信、有力量和(he)影(ying)響(xiang)力。這當(dang)然不是(shi)孤立(li)于“有天賦(fu)(fu)的(de)”青少年或僅僅是(shi)年輕(qing)人，它是(shi)當(dang)今工(gong)作場所的(de)流行病。

我(wo)們離開(kai)學(xue)(xue)校，從學(xue)(xue)院(yuan)或(huo)大學(xue)(xue)畢業，突然發現自己置身于一(yi)個世界(jie)，在這(zhe)個世界(jie)里(li)，杭(hang)州廣告公(gong)司生(sheng)存下(xia)去(qu)最重要(yao)的(de)(de)(de)技能(neng)是(shi)(shi)溝通，更(geng)不用說茁壯成長(chang)了。突然我(wo)們被要(yao)求向(xiang)同事或(huo)客戶展示我(wo)們的(de)(de)(de)工作或(huo)想(xiang)法，恐(kong)慌開(kai)始了。難怪(guai)研究表明(ming) 74% 的(de)(de)(de)人對公(gong)開(kai)演講有(you)一(yi)些焦慮。我(wo)們需(xu)要(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)第(di)一(yi)件事就(jiu)是(shi)(shi)停止(zhi)妄想(xiang)和(he)神話，即(ji)溝通是(shi)(shi)一(yi)種“軟技能(neng)”，因此不如其他(ta)技能(neng)重要(yao)。以下(xia)是(shi)(shi)每位領導者(zhe)可以做(zuo)的(de)(de)(de) 8 件事來幫(bang)助(zhu)他(ta)們的(de)(de)(de)團隊更(geng)有(you)效地溝通。

1. 建立信任

信任(ren)始于誠(cheng)實、開(kai)放和透明。投入盡(jin)可(ke)能(neng)多的時間(jian)、精力(li)和注意力(li)，鼓(gu)勵(li)杭(hang)州廣告公(gong)司(si)公(gong)開(kai)談論(lun)您(nin)重視和尊重他們的聲音并希望聽到的知識。這意味著創(chuang)造(zao)一(yi)個環境，讓人們可(ke)以感受(shou)和做(zuo)自己(ji)，而不必僅僅因為您(nin)是老板而您(nin)可(ke)能(neng)不喜歡(huan)或不同意他們而編輯他們所(suo)說的一(yi)切。

2. 開始連接

每(mei)個(ge)組織(zhi)都有自己(ji)的(de)內部溝通文化和行話(hua)。令人沮(ju)喪的(de)是我們的(de)團隊每(mei)天(tian)聽到的(de)領導者認為是健康(kang)的(de)“企(qi)業演講(jiang)”。您(nin)必須多(duo)次閱(yue)讀最新的(de)公司通訊，然后才能弄清楚它到底想說什(shen)么以及為什(shen)么它與您(nin)相(xiang)關。

停止用很少有人能理解或說自己的(de)語言制作電子(zi)郵件、備忘錄和(he)更新(xin)，只將(jiang)其(qi)發送給完全(quan)相關(guan)的(de)人。使(shi)其(qi)個性化，使(shi)其(qi)人性化，使(shi)其(qi)具有吸引力并(bing)使(shi)其(qi)有意(yi)義(yi)。無(wu)論你是寫它還是說它，請確保它完全(quan)專注于與團(tuan)隊的(de)聯系。

3. 顯示漏洞

如果杭州廣告(gao)公司(si)希望(wang)(wang)您的(de)(de)團(tuan)隊充(chong)滿(man)熱(re)情(qing)、目標(biao)和能量(liang)來表達他們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)想法，那么(me)請帶頭(tou)并首先向(xiang)他們(men)(men)(men)(men)展示如何(he)(he)去(qu)做(zuo)。向(xiang)杭州廣告(gao)公司(si)展示如何(he)(he)敞(chang)開心扉(fei)，感到脆弱也無妨(fang)。向(xiang)他們(men)(men)(men)(men)展示如何(he)(he)放松、放松，而不是(shi)把一切都看得(de)太重。幫助他們(men)(men)(men)(men)做(zuo)自己，而不僅(jin)僅(jin)是(shi)他們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)職位。通(tong)過做(zuo)你自己來避免(mian)“企業發(fa)言”，并向(xiang)他們(men)(men)(men)(men)展示你希望(wang)(wang)他們(men)(men)(men)(men)成為的(de)(de)樣子。

4.“我不知道”

杭(hang)(hang)州廣告公司今(jin)天在(zai)(zai)演(yan)示(shi)培訓研(yan)討會(hui)中幫(bang)助人(ren)們(men)(men)解(jie)決的(de)(de)最大(da)挑戰之(zhi)一(yi)是(shi)幫(bang)助專業人(ren)士找到(dao)勇氣(qi)簡單地說“我(wo)不(bu)知(zhi)道”。這不(bu)是(shi)真正的(de)(de)溝通或(huo)演(yan)講技巧問題，而是(shi)影(ying)響(xiang)人(ren)們(men)(men)思考和(he)說話方式的(de)(de)領導力問題。在(zai)(zai)當(dang)今(jin)的(de)(de)許多組織中，我(wo)們(men)(men)不(bu)可能無所不(bu)知(zhi)，因此許多人(ren)認為告訴(su)某人(ren)您不(bu)知(zhi)道他(ta)們(men)(men)問題的(de)(de)答案是(shi)不(bu)可接受的(de)(de)。讓杭(hang)(hang)州廣告公司可以(yi)接受和(he)容易地誠(cheng)實并告訴(su)你他(ta)們(men)(men)不(bu)知(zhi)道，然后幫(bang)助他(ta)們(men)(men)找到(dao)答案。