作為符號學家，我(wo)們著眼于(yu)品牌的(de)三個最基本(ben)的(de)背景。盡管建議您給(gei)品牌一個復雜的(de)感知，但(dan)并非所有這(zhe)些(xie)都需(xu)要同(tong)時研(yan)究。我(wo)們同(tong)樣可(ke)以選擇那(nei)些(xie)最需(xu)要您的(de)品牌需(xu)求的(de)環(huan)境。

1.品(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)背景：首先(xian)，有(you)品(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)背景。它是(shi)(shi)最(zui)接(jie)近您(nin)的(de)品(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)的(de)象征性層(ceng)，但(dan)不(bu)僅考慮了(le)品(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)本身，還考慮了(le)更多因(yin)素，不(bu)幸的(de)是(shi)(shi)，今天(tian)仍(reng)然是(shi)(shi)大多數品(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)如何管理的(de)方式。我們不(bu)直接(jie)看品(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)，而是(shi)(shi)看品(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)的(de)背后或周圍(wei)–與品(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)及其核(he)心資產相關的(de)意義層(ceng)。通(tong)過將您(nin)的(de)品(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)置于其傳播，消(xiao)費(fei)者認知和創意視覺效果的(de)直接(jie)上下(xia)文中，我學校標志設計可(ke)以及時跟蹤(zong)您(nin)的(de)品(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)代碼，并尋找(zhao)隱藏(zang)的(de)聯(lian)系，否則這些聯(lian)系將保持隱藏(zang)狀態。

著眼于您品牌的歷史背景，其歷史創造的傳播，信息，圖像和核心資產。我們探索主要的品牌代碼，設置和講故事的發展趨勢，品牌的音調和語氣。我們對您的品牌資料和以往廣告活動中出現的人員，他們在說什么，他們在說什么以及在更高的符號和意識形態水平上所體現的內容感興趣。我們希望了解這些品牌故事以及它們的構成方式，這些現象每天都在我們所看到，生活和體驗的范圍內，預示著當今文化和社會的更大背景。

品牌環境概述可確保您品牌的戰略一致性。這意味著品牌將以與品牌本質相關的準確方式描繪準確的代碼。當品牌含義一致時，圍繞您的品牌計劃的未來活動將更加一致，從而更加有效。學校標志設計內部含義將起到保護作用，以保護您的品牌免受將來可能出現的認知支離破碎的影響。

2.類(lei)別上(shang)下文(wen)：其次，存在類(lei)別上(shang)下文(wen)。該層不僅包(bao)含(han)您的品牌(pai)及其傳播和(he)營銷活動，還(huan)包(bao)括競爭對手的傳播和(he)營銷活動。您的品牌(pai)和(he)競爭對手的品牌(pai)共同創(chuang)造了(le)一個表達，價值和(he)主(zhu)導信息(xi)的系(xi)統，這些系(xi)統定義(yi)了(le)您的市場類(lei)別或行業的外觀。

假設我們正在探索銀行品牌的類別。在銀行業類別中，我們將研究所有其他主要銀行業品牌，主要競爭對手以及該類別中的新移民的整體情況，以探索和理解該類別的主要敘述以及語言和語言。當涉及到我們對銀行和金融業的代表，對金錢的思考以及金錢的含義時，標志性在我們的社會和相關特定市場中不斷發展。

類別上下文概述有助于確保您的品牌在特定市場類別中的競爭優勢。學校標志設計瀏覽類別上下文可幫助您更好地想象上下文，在該上下文中，客戶將您的交流，品牌和包裝吸收到其自然棲息地中。監視主導代碼，緊急代碼和殘余代碼也使我們能夠檢測類別是否停滯不前，或吸引新的消費者興趣，這將確定您需要制作的敘事類型。

3.文化(hua)(hua)背景：品牌的第三層是文化(hua)(hua)背景。在(zai)(zai)探索(suo)文化(hua)(hua)時，我(wo)們(men)(men)會觀察其當前動(dong)態(tai)，主導代碼，新出現的含義和(he)殘余敘事，這有助(zhu)于(yu)我(wo)們(men)(men)概念(nian)化(hua)(hua)象征性軌跡，在(zai)(zai)該軌跡中，文化(hua)(hua)在(zai)(zai)不(bu)同地區市場(chang)上以不(bu)同的速度(du)發展，運動(dong)并(bing)獲得動(dong)力。我(wo)們(men)(men)對品牌的文化(hua)(hua)和(he)意識(shi)形態(tai)景觀以及歷史，政治，經濟學和(he)我(wo)們(men)(men)的社會對您的品牌及其經營(ying)的類別或(huo)行(xing)業的更大影響感興(xing)趣。

學校標志設計通過探索流行文化，生活方式趨勢或任何本地市場的文化特征的線索，文化背景概述有助于確保并增強品牌的文化相關性。這種做法可以幫助您使全球內容適應當地的思維方式，反之亦然，找到全球擴張以建立與當地相關的強勢品牌的通用原則。

通過分析當今文化中出現的趨勢，我們還可以收集看不見的靈感，并使您的品牌在未來與文化產生共鳴。從這個意義上講，符號學家是文化外科醫生或文化建筑師。他們會剖析正確的代碼，以在必要時修復品牌，還可以重建品牌的內在涵義（含義），以更好地適應您所活躍的具體區域市場的文化特征。

為什么在營銷中使用符號學？

事實是，當今的營銷世界正在發生一些快速變化。學校標志設計由于通訊方式和全球技術分配方式都發生了重大變化，我們正在經歷著人們消費性質的重大轉變。

消費者驅動因素正在發生變化。人們不再像過去那樣純粹為了自己的志向或逃避現實而消費品牌。最新研究表明，人們為了創造，創造性地融合和增強其個人身份而消費商品的愿望大大增加。

人們不消費品牌，而是消費代表的含義。這意味著他們自己的需求，欲望和愿望的象征性表示，以表示對他們內部重要的東西（價值體系，誠信，身份）以及對他人的預測（狀態，社會價值等）。

無形(xing)(xing)資產正在迅(xun)速成為(wei)營銷中的(de)新有形(xing)(xing)資產。學校(xiao)標志設(she)計將觀(guan)點從顯(xian)而易見(jian)的(de)有形(xing)(xing)的(de)（產品和(he)服務）轉變為(wei)短暫的(de)和(he)無形(xing)(xing)的(de)（符號和(he)含義）的(de)整個想法將是營銷未(wei)來最根本(ben)的(de)變化之一。

因此，當今(jin)品(pin)牌領導(dao)者和(he)營銷(xiao)人員的(de)(de)(de)主(zhu)要任務是向(xiang)客戶提供(gong)植根于(yu)他們(men)所生(sheng)活的(de)(de)(de)世(shi)界的(de)(de)(de)相關含(han)義(yi)，并可以(yi)(yi)在個人，情(qing)感和(he)文化層面上加(jia)以(yi)(yi)認同。品(pin)牌作(zuo)為(wei)“價值文化體系”的(de)(de)(de)多維(wei)視(shi)角為(wei)根據品(pin)牌含(han)義(yi)進(jin)行管(guan)理開辟了一個全新的(de)(de)(de)窗口。這也意味著符號學和(he)文化戰略需(xu)要作(zuo)為(wei)品(pin)牌管(guan)理的(de)(de)(de)新核(he)心(xin)實踐發揮更加(jia)中心(xin)和(he)突出的(de)(de)(de)作(zuo)用。

符號學的毋庸置疑的優點是它能夠深入研究并超越傳統消費者研究的局限性。學校標志設計由于探索了品牌的許多有價值的背景，符號學可以幫助解釋為什么消費者認為自己的想法或為什么做自己的工作。這是因為這些答案并不包含在消費者的頭腦中，而是植根于文化中，這種文化使我們能夠思考自己的做法并視之為定。

當今沒有其(qi)他研(yan)究方法(fa)可(ke)以(yi)做到這(zhe)一(yi)點。從這(zhe)個意(yi)義上說，符號(hao)學是絕對獨特的。而(er)且，如果有一(yi)種強大的方法(fa)可(ke)以(yi)執行類似(si)這(zhe)樣的操作，那么我們就愚(yu)蠢(chun)地(di)不利用它。或至少首(shou)先了解更多有關使(shi)其(qi)變得如此有價值的內容。